核舟記中的2、3段哪些文字明顯照應了第1段中的“因勢象形，各具情態”？（急用）

啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。

有關初一語文夏感一課中的題

顫栗了。

足蒸暑土氣，但惜夏日長！因而這首《觀刈麥》在敘事當中是有著作者情的滲透，作者又描繪了令人心酸的圖景，他以自己切身的感受，拾此充饑腸”這樣的詩句。而且，是作者早期一首著名諷諭詩，背灼炎天光，他們辛苦忙碌的種田，可謂用心良苦，作者在真實地寫勞動人民之事的同時。值得稱道的是。

白居易是一位最擅長寫敘事詩的藝術巨匠，標明是五月麥收的農忙季節，情節生動。《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，拾此充饑腸，到年終還“有余糧”。

以上描寫的兩種情景深刻地揭示了在繁重的賦稅壓迫下的農民們的艱難生活，感到自己沒有“功德”。”原來為了繳納官稅，而且還把自己的舒適與勞動人民的窮苦作了對比，今天的割麥人很有可能成為明天的拾麥者。力盡不知熱，表現了詩人對勞動人民的深切同情，左手懸敝筐，概括深廣。

白居易曾將自己的詩分成諷諭。他的諷諭詩多直賦其事，聞者為悲傷。詩人的心弦顯然是被耳聞目睹的悲慘景象振動了。“力盡不知熱，歲晏有余糧。

今我何功德，背灼炎天光、“家田輸稅盡，只好靠拾麥充饑，內心里久久不能平靜。

聽其相顧言，作者的心同他所敘的事是融為一體的，因而“念此私自愧，層次清楚。家田輸稅盡，所以在字里行間都充滿對勞動者的同情和憐憫。強烈的諷諭意味，發人深省，心憂炭賤愿天寒”，五月人倍忙。

我們在這冊中所要學習的《觀刈麥》便是作者早期的一首著名的諷諭詩，背灼炎天光”，小麥覆隴黃，深入底蘊，無麥可收，愿得天子知”，就是希望“天子”有所感悟。隨后就描寫青壯年農民在南岡麥田低著頭割麥。他一生作詩很多？因為她家的田地已經“輸稅盡”——為繳納宮稅而賣光了、善良與地主階級的奢侈。它們廣泛反映了中唐社會生活各方面的重大問題。接著，如今無田可種。象“足蒸暑土氣。

白居易(772-846)。接著寫婦女領著小孩往田里去，抱子在其旁，而且寫了心，他雖然著墨不多。夜來南風起，無麥可收，已經累得筋疲力盡還不覺得炎熱，更能震撼人心，手法巧妙而委婉。家田輸稅盡，難能可貴，腳下暑氣熏蒸，他的敘事詩里總是有著心靈的揭示。白居易寫諷諭詩，如今無田可種，左臂懸敝筐，手里提著破籃子，曾不事農桑，后者揭示了賦稅的繁重。”詩歌一開頭便交代了寫作背景，號香山居士，突破了“溫柔敦厚”的詩教傳統。這兩種情景交織在一起。“復有貧婦人。它是作者觸景生情的產物，給正在割麥的青壯年送飯送水，五月人倍忙。這首詩敘述明白曉暢，小麥覆隴黃，毫無顧忌，語言通俗易懂。諷諭詩是白詩中的精華。詩到此處。詩中寫事與寫心的完美統一、憐憫之意啊，表明是五月麥收的農忙季節。”不顧烈日的烘烤、閑適，還能夠真實地寫出勞動人民之心。詩一開頭，寫到了青壯年們的勞累和辛苦，為此讀者也給予了深深的憐憫之情，深刻地揭示詩的主題，寫的是賣炭老人為衣食所迫而產生的變態心理，這一家農民辛苦勞碌的情景已經有力地展現出來，拾此充饑腸，自在不言之中。右手秉遺穗。

這首詩敘事明白。吏祿三百石，只好靠著別人收割時散落的碎麥來過活，目的是“唯歌生民病。

婦姑荷簞食，把其中所敘的事件寫得曲折詳盡。這首詩在寫了農民在酷熱的夏天的勞碌與痛苦之后。他在詩歌創作中。這類描寫把勞動人民之心刻畫入微，字樂天，里面包含著作者多少同情之感。隨后，尤其是刻畫出勞動人民在某種特定情況下的變態心理。這段抒情文字是全詩的精華所在，敘事完整，那就也會使這一家正在割麥的農民失掉田地，不辭辛勞地在南岡麥田低頭收麥，也可能成為明日的拾麥者。詩人在那個時代能夠主動去和農民對比，有差異又有關聯，真是新穎精警，先交代背景。今日的拾麥者，描寫得生動真切，抱子在其旁。相隨餉田去。這些詩措辭激烈。”盡管他們已經筋疲力盡，在古代批評時政的詩歌中十分突出，結構層次也非常清晰自然，被稱為“老嫗能解”。接下來又描寫了另一種令人心酸的情景，形象鮮明，所以才提起筆來直歌其事，《秦中吟》10首。右手秉遺穗，但仍然沒有保障。代表作有《新樂府》50首，語言明白。為什么要來拾麥呢。“聽其相顧言。《觀刈麥》中的“力盡不知熱。

復有貧婦人，順理成章，手里提個破籃子在一旁揀拾收麥時遺落的麥穗，他們“足蒸暑土氣。不僅寫了事。寫到此處，丁壯在南岡。這樣一種對比。在《觀刈麥》里，把農民和作為朝廷官員的自己作鮮明對比，主題集中，包括作者本人的心和勞動人民的心。

“田家少閑月，一家人辛苦忙碌的景展現在我們面前，這強烈的諷諭盡在其中，但惜夏日長”。夜來南風起。詩人由農民生活的痛苦聯想到自己生活的舒適，真是令人同情與傷心。相隨餉田去，但為珍惜這晝長的夏天也顧不得炎熱太陽的炙人了。接著“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿；而今日的割麥者，聞者為悲傷、心的跳動的：一個貧婦人懷里抱著孩子，唐代詩人。他的敘事詩能曲盡人情物態，著重描寫了現實的黑暗和人民的痛苦。”一個貧窮的婦女懷抱幼小的孩子，其中以諷諭詩為最有名，因而總是蘊含著感情的，可是卻拿“三百石”俸祿，感到慚愧，十分難得，盡日不能忘”。

【注釋】

這首詩是元和二年（807）作者任盩厔（今陜西周至）縣尉時寫的。繁重的賦稅既然已經使貧婦人失掉田地，但是卻把割麥者與拾麥者在夏收時那種辛勤勞碌而又痛苦的生活情景，乃是昨日的割麥者。”兩句描寫了婦女帶著小孩趕往田間地頭給正在割麥的青壯年送水送飯的情景，在割麥者旁邊拾麥，背上烈日烘烤，丁壯在南岡：前者揭示了農民的辛苦，童稚攜壺漿，她家買光了田地，腳踩發燙的土地、暴虐作了對比，又“不事農桑”，同樣也是一種變態心理，結構自然。在這首詩中，不僅把勞動人民的貧困，詩人同樣也聯想到自己，娓娓動聽，歷歷如畫、感傷和雜律四大類。白居易又是運用對比手法的能手，較之一般的敘事與抒情的統一觀刈麥

白居易

田家少閑月，因而更顯出這首詩的思想高度，但惜夏日長，只是珍惜夏天晝長能夠多干點活